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EMBA課程案例式教學特色

  EMBA課程授課側重以案例教學為主,側重用所學管理理論和分析方法解決實際管理問題,在大量使用國外管理案例的同時,開發了大量的中國本土案例,課程具有很強的針對性和實用性。也就是因為這一特點,也決定了EMBA教學方式又異于傳統的教學模式。很多學員都是企業的高管,他們來自不同的企業不同的行業不同的崗位,文化程度也不同,教育對象的差異導致教育模式的不同。一般來說,案例式教學是管理理論和實踐相結合的產物,比較適合不同的企業、不同的情況。

  案例式教學可以提高EMBA學員的分析問題的能力,因為很多案例都是取決于真實的案例,是很多企業有可能而臨的問題,學員通過對案例中的各種管理問題進行歸納和分析,總結出一套適合自己公司的管理方式也可以培養出一套自己的思維模式,這此都有利于日后的企業管理工作。

  案例式教學最重要的是選擇案例,合適的案例可以激發EMBA在職研究生學員的思維能力,但是如果案例選擇不當,那么對學員的幫助性就相對來說下降了很多。案例的選擇一定要切合企業的實際情況,還要圍繞理論知識,將理論與實際更好的結合在一起,這才能起到案例式教學的目的。

  商學院通常采用兩種基本教學方法:案例分析和講座。

  這兩種方法通常結合起來使用,其中運用最廣泛手是案例分析法。老師提出真實或虛構的工商業案例,讓學生分析討論,提出解決問題的方法。這要求學生掌握并能夠綜合運用多方面的知識和技能。學生們認為案例分析效果很好,因為他們可以充分討論各種可能的解決方案,同時在實際應用中鞏固和加深對管理知識的理解。另一種教學方法是講座。講座的效果完全取決于教授。如果教授講得好,你就會學到大量知識。但如果講座非常枯燥,你可能上課時根本沒有聽他在講些什么。

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