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分析:中国EMBA教育发展的四大趋势

  国内EMBA发展即将跨入第十个年头,既有广阔的市场前景,也面临着残酷市场竞争下的生存危机,可谓商机与危机并存。

  EMBA院校越来越多,竞争也越来越激烈,EMBA生源一?#21271;?#25345;着?#20013;?#22686;长,但却赶不上“扩招”速度,申请人数在?#20013;?#19979;降。未来几年,EMBA 生源增速将放?#28023;?#24072;资?#25512;?#23427;教学资源将更为紧?#20445;?#36825;使得市场竞争态势雪上加霜。不能取得某一细分市场优势地位或者没有建立自己?#25918;?#29305;色的项目将面临生存压力。

  在这一背景下,EMBA发展呈现?#25918;?#20004;极分化、专业细分化、生源中层化、全球融合化四大趋势。

  ?#25918;?#20998;化—呈三个世界且两极分化

  国内商学院EMBA项目?#25918;平?#20986;现分化,呈现“三个世界、两极分化”之势。厦门大学管理学院副院长戴亦一认为,处于“第一世界”的是名校,生源充足,选择余地大,教学从简单引进到有机整合;处于“第二世界”的是有特色和地域性的项目,普遍具有价格优势,占领一定细分市场;处于“第三世界”是少量发展差的第一批批准项目和大部分刚批准的项目,面临生源紧张、收?#35757;汀?#24072;资不稳定等问题,将会陷入竞争红海甚至可能被淘汰。

  从EMBA学费上,也基本将这一格局体现出来,国务院学位办对国内项目EMBA的指导价格为20万元,综观国内第一批次和第二批次64个 EMBA项目,其中25个EMBA项目学费超出了20万的指导价,占39.06%;6个EMBA项目学费执行20万的指导价,占9.37%;33个 EMBA项目学?#35757;?#20110;20万的指导价,占51.57%。

  从长远看,EMBA会出现分化,商学院EMBA项目数量从原来的23家到64家,师资与办学水平参差不齐,一些项目难以达到让企业家的能力得到全面提升的目标。有的学校项目没有特色,招生越来越困难,生源质量越来?#35762;睿?#29983;存空间也越来越小。

  专业细分化—“?#21487;?#23450;制”的EMBA

  细分化、专业化将成为EMBA教育发展的一个新趋势。学员们遇到问题的差异度越来越大;将相同行业或关联行业的企业管理者集中授?#21361;?#23545;具有相对针对性的问题提出解决方法将成为商学院未来努力的方向。一些商学?#21512;?#21518;推出房地产、金融、医院、传?#38477;确?#21521;的EMBA项目,为某一领域或行业“?#21487;?#23450;制”。这样的“专业EMBA”项目已经多达几十个。

  生源中层化—创业创新动力

  没有读过EMBA的企业家逐年减少,高层次生源的争夺越来越激烈。EMBA生源以前以企业老板为主,现在虽然仍以老板为主,但职业经理人的比例在增加,尤其是企业高层管理人员甚至中层管理人员的比例在增加。

  近年来,一批IT、金融、新能源、文化创意等高成长性的中小企业不断涌现,造就了一批年轻的创业家,成为EMBA新的生源,这?#21442;狤MBA的市场细分提供了市场动力。

  面对学员所在行业的越来越多元化,生源越来越年轻化,如何化解EMBA的课程开发、师?#21183;?#37197;?#30830;?#38754;的挑战?

  针对这一变化,EMBA的课程体系也应根据学员的变化做出调整,因为不同层次的学员需要解决的问题是不同的。企业老板更多地需要提升领导力和扩展国际视野,而中高层管理者则需要更多专业技能的提升。

  EMBA学员生源的中高层经理人的比例不断提高,也让创新创业成为EMBA新的拓展方向,清华大学EMBA学生就发起成立了创投基金,投资同学企业,利用EMBA共同资源帮助创业者实现多赢。

  全球融合化—中国EMBA超越良机

  与之前国内商学院单纯引入国?#22763;?#31243;、知名教授等不同,国外商学院越来越有求于中国的商学院。除了觊觎中国EMBA教育的市场商机外,更重要的是任?#25105;?#20010;商学院的EMBA学员都不得不重视和研究中国这个全球第二大经济体。中国的EMBA开始有了和国际商学院EMBA教育平等对话的机会,从?#25226;?#35270;” 到“平视?#20445;?#20063;是学习经验和实现“弯道超车”的良机。
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