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終生學習,才是人生的目標——說說我和北京理工大學EMBA

文/樊榮(06春季EMBA 班長)

如獲至寶:鏡子、繩子、梯子
    關于EMBA,我曾經有看到過這樣的評價,評論說:在學習了EMBA之后,可以拿到三件寶物。這三件寶物是:第一,鏡子。學員們大多為公司的中高層,而且公司運作比較成功。在這種情況下,自己公司內部的人很難提出建議并被很好地接受,但是在EMBA班就可以。班里的同學各個年齡段都有,大家從事不同的具體分工,具有不同的個人背景,可以反映出自己的問題,是一個很好的梳理自身知識體系的機會。第二,繩子。如果不來讀EMBA,很難建立起那么多跨行業的從企業到個人的關系。班上的合作團隊已經是建立在同學之間非常信任的基礎上,對每一位同學而言都延展了人脈與思維長度。第三,梯子。同學當中有很多是某一行業上的專才。通過老師的課堂講課和同學間的課下交流,合二為一,可以使人得到全面的提升。
    這種比喻從某種程度上看或許稍嫌夸張了些,卻也不無道理。2006年在北京理工大學,我們齊聚一室,共商“學業”,又由此及彼地共商“事業”。在互動游戲中、在理論引導和案例分析中,我們將多年的經驗和科學的理論進行了一次大碰撞。多年的實踐中正確的部分得到了理論的驗證,多年的成敗得失又有助于我們從更深刻的層次上去消化新知識,而這些新的知識在未來將指導我們的一次又一次新的實踐。這種思維的激蕩產生的火花不言而喻。
    時間倒退三年,當我們還在教室里辯論或在宿舍里挑燈作業,未必真的有此感受。只有經歷了一些沉淀和實際管理的再歷練,對這些道理的體會才愈發地清晰。從當局者迷到旁觀者清,再回到“棋局”,落子的習慣或許仍未改變,眼中的光芒卻已決然不同。
    以鏡為鑒,以繩為術,以梯為路,當可重新出發。

EMBA,創造了一種生活方式,也是一次心靈SPA
    在社會中,一直有一種這樣的觀點:讀EMBA是為了更好地尋找商機,是一次帶有很強功利性的學習旅程。我們姑且不去評論這種觀點的錯與對,亦不卻探究部分學生的真實心理狀態。在我看來,無論開始抱著何種目的而來,至少這種“嗜學”的旅程,或者說這種“再學習”的過程,就已經為這個特殊的人群創造了一種新的生活方式——從喧囂浮華到寧靜悠長。
    EMBA學習使我們在離開校園多年之后重回寧靜,在自我膨脹了將近半生之后塵埃落定。它不僅令我們洗去了許多踏足社會后沾染的喧囂浮華,更促使我們養成并終生保持著一種學習與進取的習慣。從個人的修養來說,EMBA使我們對外界的看法多了一絲寬容和淡定,使我們在保持激情的同時不失清明;從事業的可持續發展角度看,EMBA豐富了我們的人生內涵、提升了人生品味,使我們不斷超越,在未來最大限度地實現我們的人生價值。所以,EMBA不只是一種學習方式,更提供了一個寬廣的平臺,創造了一種新的生活方式,讓我們有意識地保持著與世界的同步,與時代的同步。
    在北京理工大學,我們真正回到了單純的學生年代,為了球場上的一分敗北和年輕的大學生們約定明日再戰;為了教授布置的作業,開著筆記本絞盡腦汁到凌晨兩三點。我們把工作暫時歸零,卻在知識體系與人生修養中得到分數;我們把瑣碎的事務放下,卻在新的境界里得到收獲。
    正如一位同學所說:“去學校里上幾天課,把自己從繁重的工作和巨大的壓力里解脫出來,跟那些與自己有著類似經歷、相同壓力的同學聊聊天;跟那些只專注于案例,卻并不關心你是誰的老師探討困惑——這樣的學生生活能讓我覺得踏實。它就像是一次心靈SPA,洗滌心靈,保持清醒。”
借用利群的一句廣告語:EMBA就像一場旅行,不必在意目的地,在乎的是沿途的風景和看風景的心情——帶上心靈去學習!

是再次學習,更需終生學習
    身為EMBA學員,企業家也好,職業經理人也罷,我們都已經不再是“閑散時間大戶”,我們的每一分鐘都要忙于工作與思索,都在創造一定的價值。
    盡管如此,我們對這段特殊的校園生活仍然珍視無比。當畢業的節點越來越近,我們都會遺憾:MBA讀完了有EMBA,那么EMBA之后呢?下一站又是什么在等待著我們?我們開始這樣自我反問。
這并不僅僅是對校園生活的美好懷念與不舍;這種“嗜學”的情緒,也并僅僅是為了得到一個好聽的虛名。我相信,這樣的一段經歷過后發出的反問,滿載著我們對新知的渴望、對人生的追求,以及對實現更高的自我價值的信心。這樣理解,那么我們今后的人生,不也還是需要不斷充實與學習嗎?充其量不過是換了個地點,換了種形式,內容并沒有變。
寫到這里,想起教授說的那句話:“終生學習——這才是我們的目標。”乍聽來,這話有點兒官方,有點兒理論,也有點兒籠統。但細細想來,每一個人,從出生到懂事,從小學到大學,從社會到再學習,我們的人生不就是一個無可逃避的不斷循環的學習過程。
    這一段學習只是新的開始,而堅持一顆進步的心才是意義。我們在EMBA上了車,但我們的下一站,不仍是學習?

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